我認為，所謂的職場競爭力，包含的方面很多，但最主要的就是三種能力，健康力、學習力、執行力。如果把職場競爭力比喻成建造一間房屋，這三種能力就是最重要的組成部分。
第一種能力：健康力。
這應該是最沒有爭議的，也是最基礎的。物質決定意識，健康就是一切的本錢，這里所說的健康，既包括身體健康，也包括心理健康。當然，主要是指身體健康，因為如果沒有一個健康的身體，一切都是浮云，估計心理也不會太健康。
當孩子大學畢業遠赴他鄉走上工作崗位時，父母的叮囑無非兩句話。其一，好好工作;其二，照顧好身體。許久未見的朋友見面，一定會問的一句話就是“最近怎么樣”，這既是在問你的工作情況，也是在問你的健康情況。
因為，所有的人都清楚，如果身體有病，職場一定不順。
為了避免抬杠，先把一些特例排除掉。比如大家曾經學習的張海迪，現在關注的霍金，他們都是殘疾，但是都創造了奇跡。對不起，我們現在討論的是普通的職場，是大家每天上班下班掙錢養家的地方，帶有普遍性，不適合用這些特例來證偽。身殘志堅的人讓人敬仰，讓人佩服，讓人崇拜，但沒幾個人想過殘疾人的生活吧。
對于我們這些職場上的蕓蕓眾生來說，不管你在什么公司什么崗位，是什么級別拿多少工資，健康問題永遠是你首先就要關注的問題。我們應該推崇努力奮斗，但不應該推崇以健康為代價的努力奮斗，那樣的奮斗得不償失，沒有意義。
每次看到年輕的職場人士猝死在工作崗位上的新聞，大家除了惋惜之外，難道內心就沒有疑惑，就沒有在月明星稀的夜晚，問自己一句：為了工作把命都搭上了，值嗎?
我覺得不值。不管他們為之奮斗的事業是偉大還是渺小，不管他們最終是成功還是失敗，沒有維護好自己的健康力，英年早逝，本身就是一種無可挽回的失敗。
健康力，是職場競爭力的“地基”。
第二種能力：學習力。
這是新時代提出的新要求。
在傳統社會的職場上，人們是不太推崇學習力的。武俠小說中，一個人拜入武當派門下，就不能也不該去學少林功夫，否則就是欺師滅祖，大逆不道。一個木匠學徒，老老實實跟著師傅學木匠手藝就好了，不要利用閑暇時間去學剃頭手藝，否則就是不務正業，歪門邪道。
但是現在不一樣了，因為時代變了。
工作節奏越來越快，技術更新日新月異，現在職場上的人，只要不學習，馬上就會落后。對于不同的崗位，人們歸納總結了各種各樣的能力，但不管什么能力，最終的落腳點，一定在于學習。
所以有人說，學習力是一切能力的源泉，簡稱源能力。借用《星球大戰》中原力的說法，也可以叫原能力。
不學習，光靠曾經的底子撐著，誰都避免不了“坐吃山空”的結局。打個簡單的比方：你大學畢業找到工作，過去的知識積累就是老本，如果你不保持學習，就是“啃老本”，不管你的老本有多深多厚，總有啃完吃光的那一天，遲早而已。你中途跳槽換了單位，曾經的工作經驗就是老本，如果不學習，同樣會啃完吃光。
特別要提醒的是，不要以為學習是年輕人的事，其實越是領導，越要學習。一個員工不學習，受影響只是他一個人，一個領導不學習，受影響的就是整個團隊，甚至整個公司，你說誰的責任更重大，誰的要求更迫切。
至于學什么，怎么學，自己看著辦。反正有一點是非常明確的，只要不學習，你的職場競爭力就一定是江河日下，最終的命運就是被淘汰出局。
學習力，是職場競爭力的“承重墻”。
第三種能力：執行力。
執行力一直都很重要，過去如此，現在如此，將來更是如此。
兩千多年前的孔夫子教學生的時候，就是“聽其言而觀其行”，其實就是在強調執行力，說了還不夠，還要看行動才行。現在就更是如此了，想法好又多，不如出實活。職場上幾乎所有的能力，都能用具體行動來體現，你說自己能力強，拿結果來證明，你說自己想法妙，拿事實來證明。
執行力對于員工而言，就是生命線。一個執行力不合格的員工，基本上就沒有存在的價值。其他事情都可以商量，可以培養，比如能力不足可以培訓，意愿不高可以輔導，唯獨執行力不足，那就實在是無可救藥了。領導拿來救你的方法，你執行不到位，怎么破。
執行力對于領導而言，同樣關鍵。我認為一個團隊或一個公司的執行力到底強不強，跟領導有直接關系。一個員工執行力不行，也許是他一個人的問題，但如果整個團隊的執行力都不行，那就一定是領導的問題。如果領導自己的執行力都不合格，團隊的執行力不可能合格。
執行力，是職場競爭力的“大梁”。
當然，職場競爭力絕不僅僅只是上面這三種能力。
就像蓋房子一樣，地基打牢了，承重墻砌穩了，大梁擺正了，這間房屋的主體結構就算差不多了。但是要想能住人，并且住得舒服，還有很多工作要做。
比如，你得蓋上瓦裝上門窗吧，不然刮風下雨怎么辦，協作力。比如，你得添置家具吧，不然怎么住，統籌力。比如你得招待遠親近鄰吧，不然誰愿幫你，溝通力……只不過，所有的這些動作，都是在房屋的主體結構完成之后，才會進行。
孰重孰輕，誰先誰后，一目了然。
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